“三原色”班組 | ​金(jīn)屬材料理(lǐ)化(huà)分析班組舉辦緻謝(xi服那è)師(shī)恩活動

一句春風(fēng)化(huà)雨的(de)教誨、一次刻骨銘心的(de)交談、一通(tōng)數著醍醐灌頂的(de)批評、一節誨人(rén)不倦的(de)授課……飲其流者懷其源明草，學其成時(shí)念吾師(shī)。

9月(yuè)8日(rì)教師(shī)節前夕，金(jīn)屬材料開(kā西線i)發部“三原色”班組成員(yuán)自(zì)發組織了緻謝(xiè)師(shī)恩活動，向林會雷建中教授和(hé)梅亞莉教授獻上(shàng)鮮花(huā)和(hé)美(měi)們在好(hǎo)的(de)祝福，感謝(xiè)兩位教授多年(nián)來(lái)的(de)諄諄教務火誨。

兩位教授在崗多年(nián)，兢兢業(yè)業(yè)請暗，培養出多位專家(jiā)骨幹。雖然早已過了退休朋市的(de)年(nián)紀，卻依舊(jiù)幹勁十足、活力滿滿，奮戰在部門一線媽靜，鎮守一方，在日(rì)常工(gōng)作(zu工可ò)中為(wèi)班組答(dá)疑解惑。

雷教授已年(nián)過花(huā)甲之年(nián)，他(tā)總是利用休息時(s畫答hí)間(jiān)，整理(lǐ)資料、制作(zuò)課件(jià吃水n)，為(wèi)班組成員(yuán)講課。雷老(lǎo)師(shī)的(作行de)授課，動靜結合、妙趣橫生(shēng)，講解理(lǐ)論知識的(de聽靜)同時(shí)穿插他(tā)在工(gōng)作(老子zuò)中的(de)小(xiǎo)故事(shì)，用生(shēng老很)動的(de)方式告訴我們該如何解決各種問(wèn)題器近。在生(shēng)活中，雷教授童心未泯，總是能和(hé)年(nián)輕人(rén)呢樹打成一片，亦師(shī)亦友(yǒu)，給人(rén)以關心、溫暖。

梅教授對(duì)于班組成員(yuán)，就像一位母要他親一樣，給予大家(jiā)無微(wēi)不至的(d船章e)呵護與幫助。她(tā)總是坐(zuò)在顯微(wēi)鏡前，為女身(shēn)後站滿了人(rén)，她(tā)邊看(kàn)邊講解，解釋着大家(jiā)各種各樣這空的(de)問(wèn)題。寫完報告後，大家(jiā)也會紛紛找到梅教授，這(北答zhè)時(shí)，她(tā)會戴上(sh服遠àng)老(lǎo)花(huā)鏡，一字一句審核，耐心分析并提出建議(yì)。

家(jiā)有(yǒu)一老(lǎo)如有(yǒu)一寶，雷教授和(hé)梅教授就民微是金(jīn)屬材料開(kāi)發部的(de)寶，是“三原色”班組的(de)寶。春風劇員(fēng)化(huà)雨，潤物(wù)無錢門聲，他(tā)們用淵博的(de)知識照(zhào)女北亮(liàng)前進的(de)方向，用細心的(de)裡輛教導溫暖成長(cháng)的(de)道(dào)路(lù)！

（通(tōng)訊員(yuán)：趙孟晨）

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